您的位置:首页 >生物>动态新闻>详细内容

动态新闻

闽教院[2011]214号关于印发《福建教育学院中学名师工作室管理办法(试行)》的通知

来源: 发布时间:2011-11-10 浏览次数: 【字体:

关于印发《福建教育学院中学名师工作室

管理办法(试行)》的通知

各部、处、室:

现将《福建教育学院中学名师工作室管理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。

 

附件:福建教育学院中学名师工作室管理办法(试行)

 

 

福建教育学院

二〇一一年十月二十一日

 

 

 

 

附件:

《福建教育学院中学名师工作室管理办法(试行)》

为充分发挥名师的示范、引领、指导、辐射作用,推进教师培训工作的改革创新,促进我省高素质专业化中小学骨干教师队伍建设,学院决定依托引进省中小学教学名师培养人选和特级教师等优秀人才,建立“福建教育学院中学名师工作室”(以下简称“名师工作室”)。为规范名师工作室的管理工作,制定本办法。

第一条 名师工作室的性质与宗旨

名师工作室是在学院领导下,在相关职能部处和所在研修部指导下,以名师姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构,是由院内外同一学科领域骨干教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。

名师工作室以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,以解决教育、教学中的课题研究为载体,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支在全省乃至全国基础教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

第二条 名师工作室的组成与选拔

名师工作室由工作室主持人(即名师)和工作室成员组成。

(一)名师工作室主持人的选拔条件

1.学院引进的省中小学教学名师培养人选或特级教师。

2.热爱教育事业,师德高尚,堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。

3.具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力,能够承担工作室的职责任务。

4.熟练掌握现代教育技术,能够开设网上交流平台。

(二)名师工作室成员的选拔条件

1.具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。

2.具有较强的教学和科研工作能力,能够承担相应的职责任务。

3.掌握现代教育技术,能够进行网络交流。

4.本院相关学科带头人或骨干教师;院外成员为在所属地区本学科领域具有一定知名度的县级以上(含县级)中青年骨干教师。

第三条 名师工作室的职责任务

(一)培养、培训优秀教师。名师工作室要加强对教师培训的新理念、新方法、新需求、新经验的研究,为学院培训主业提供决策、咨询服务,为研修部的学科教师培训工作制定办班方案、学年计划和中长期规划。名师工作室主持人为工作室其他成员的导师,负责制订工作室工作方案和成员培养方案(包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等),指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。

(二)开展课题研究。名师工作室以工作室主持人专长为基础,以工作室成员集体智慧为依托,以跟踪学科前沿理论为抓手,针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究,工作周期内至少要完成一个厅级以上重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的高质量论文或专著,促进学科教学理论建设。

(三)推广教育教学成果。名师工作室应积极总结提炼福建基础教育的教育教学思想和闽派特色的学科教育教学特色。研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全省范围内介绍、推广。工作周期内,工作室主持人应带领工作室成员在本院各类培训班上开设一定数量的培训专题讲座或举办教学论坛(报告会、研讨会)。

(四)开发、整合教育教学优质资源。名师工作室要结合新课程实施,根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。要依托福建基础教育网建立自己的特色网站或专题网页,使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心,通过互动交流,实现优质教育教学资源的共享。

第四条 名师工作室的建立程序

(一)确定名师

名师工作室设主持人一名,由学院引进的省中小学教学名师培养人选或省特级教师自愿申报,填写相关材料,经院学术委员会评审确定。

(二)选拔成员

公布名师工作室主持人名单及相关资料、工作室工作方案、工作室选聘成员的要求。工作室成员由符合条件的教师个人申请,院内成员由研修部推荐;院外成员由学校推荐或名师工作室主持人提名,经相关职能部门同意后,将其申请材料提交工作室主持人进行资质确认。工作室成员原则上不超过30名。

(三)上报审批

名师工作室主持人将本工作室工作方案、成员组成情况、预期工作效果等相关资料提交院学术委员会审核后,由院学术委员会上报院党委审批。

(四)签订协议

名师工作室主持人与学院签订《福建教育学院中学名师工作室协议书》,在完成研究项目、培养中青年教师、质量评估、保障措施等方面规定双方权利和义务。

名师工作室主持人与工作室成员签订《福建教育学院中学名师工作室成员互相合作、共同提高协议书》,在完成工作室项目研究和成员专业成长等方面制订周期发展目标,规定双方职责、任务及评价办法。

(五)挂牌运行

学院选择适当形式命名各名师工作室,授予证书和牌匾;工作室依据有关规定和协议开展工作。

第五条 名师工作室的保障措施

(一)条件保障

学院为名师工作室设置独立的工作场所,配备相应的基础设施。相关职能部门及名师所属研修部应适当减少名师的日常一般性工作,以确保名师工作室成员集中精力开展研训工作。

(二)经费保障

1.经费总额。工作周期内学院每年分别拨给各工作室业务活动经费2万元,作为工作室的办公、资料和活动经费。名师工作室经费的使用应按年度制定计划,并按有关财务规定进行开支及审核。学院另外对名师工作室领衔人每月发放工作津贴,其中省中小学教学名师培养人选者每月发放1000元,特级教师者每月发放500元。

2.经费使用。业务活动经费必须用于工作室的各项业务活动,包括添置有关书籍、开展课题研究、邀请专家授课、组织观摩研讨、参加学术会议、办公经费和电话费等。业务活动经费拨付到工作室主持人所在研修部,由工作室主持人审批,单独列支,专款专用。业务活动经费报销按院财务规定执行。

3.经费核算。名师工作室主持人要严格财务和财产管理,定期进行收支核算统计。每年度要公布经费开支情况,一个工作周期结束后,工作室主持人要向所在研修部报送经费使用账目,由财务处会同监察审计处进行审计。

第六条 名师工作室的管理机构

(一)院学术委员会负责名师工作室的领导工作和考核评估工作。具体事务由组织人事处负责落实。

(二)教师培训管理处协同名师所在研修部负责对名师工作室的日常管理和业务指导,督促名师工作室按时完成工作任务。

第七条 名师工作室的考核评估

(一)名师工作室以三年为一个工作周期。在一个工作周期内,按有关评估标准(另定),通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等考核方式,对名师工作室进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性评价。

(二)考核内容主要包括工作室自身建设发展情况、工作室在培训和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩三个方面。

(三)名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责,主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标,分为年度考核和工作周期考核。年度考核不合格者予以动态调整,同时可按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

(四)每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将撤消该工作室建制;考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设;考核达到“优秀”等级者,将予以表彰和奖励。

第八条 本办法由院学术委员会负责解释。

 

附件1:福建教育学院中学名师工作室成员申报表

2:福建教育学院中学名师工作室成员申报者汇总表

【打印正文】

相关信息